La titular de Ctera, Sonia Alesso, anticipó que esta semana el gremio mantendrá una reunión paritaria con el Gobierno nacional para analizar las "condiciones de trabajo" y la "sobrecarga laboral" que experimentan los y las docentes en el marco del <b>aislamiento social, preventivo y obligatorio que rige desde hace más de 70 días como principal medida frente a la pandemia de coronavirus</b>.
"Todo lo que tiene que ver con el teletrabajo en el marco de la pandemia, <b>lleva muchas más horas que las que tiene un docente si estuviera trabajando de manera presencial</b>", advirtió la gremialista en un análisis <b>sobre cómo la cuarentena y la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles educativos</b>.
<h5>Pagar la conectividad</h5>
Además del incremento en la carga horaria laboral que según Alesso, experimentaron los y las docentes, a partir del traspaso de los vínculos educativos a la virtualidad a través de plataformas digitales, la dirigente denunció que ven <b>"con preocupación que los propios docentes están pagando la conectividad", dijo a <i>Página12</i></b>.
<h5>"Junto a enfermeros y médicos"</h5>
Pero la alarma que suena en cuanto a las condiciones laborales de los y las maestras, a propósito de las medidas preventivas aplicadas para evitar la propagación de la Covid-19, no solo se ven en su rol educativo, porque la dirigente gremial explicó además, en declaraciones radiales, que hay <b>"muchísimos docentes trabajando en comedores escolares como primera línea de fuego, junto a enfermeros y médicos"</b>.
<h5>Clases presenciales</h5>
Según informó en la entrevista; Alesso llevará estos puntos a una reunión paritaria que mantendrán junto a otros gremios y el Gobierno nacional. En ese sentido, <b>ratificó el "compromiso con las actividades (virtuales) que los maestros preparan" para los estudiantes</b>.
<b>El regreso de las clases presenciales y las condiciones en las que se aplicará será otro de los puntos que Ctera acercará en la reunión con las autoridades nacionales</b>. "La educación requiere presencialidad, y eso es insustituible", destacó, aunque descartó "en cualquier hipótesis, el retorno de la primera infancia".
"No se puede obligar a los niños a estar quietos: ellos se abrazan, comparten cosas y contagian mucho. <b>Hay que elaborar protocolos específicos, es un tema complejo y queremos abordarlo bien</b>", aseveró.
<h5>Vuelta a las clases</h5>
<b>En ese marco, la dirigente reconoció que ven "con preocupación" el regreso a clases en otras partes del mundo</b>. Como en Europa, en donde opinó que "no está resultando fácil" el regreso a la educación presencial a pesar de que la curva de contagios allí está en descenso. O en Corea del Sur, en donde "prácticamente había desaparecido la circulación, volvieron a clases y se volvieron a contagiar", señaló.
"En Francia empezaron las clases, tuvieron muchísimos problemas con los edificios escolares y tuvieron que cerrar más de 200 escuelas", mientras que en Bruselas <b>"se hizo una encuesta en donde el 82 por ciento de los padres respondieron que no se sentían seguros de mandar a los chicos a la escuela". "Es un tema complejo"</b>, remarcó. Fuente: (Página12).-
